马克思主义学院
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《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室教研活动
2009-12-04 18:00   审核人:
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教研室教研活动
    在新的高校思想政治理论课的课程体系中,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课占有特殊重要的地位。为了搞好“概论”课的教学,有效推动《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》“三进”工作,为此教研室在教学研讨、备课、听课等方面做了周密计划与安排。
    一、做好期初教学检查工作。开学第一周,教研室在社科部等有关部门领导下,召开全体教研人员会议,检查与教学相关的教案、教学计划、教学日志,讨论新学期教学相关任务、教学环节的落实、教与学的互动方法、教师的工作任务及完成时间等等。每次教研活动要明确主题,讨论深入、记载详细,教学设计细节落实到位。
    二、坚持开展每两周一次的集体备课制度,集中解决教材中的教学目的和教学要求,教学的重点、难点,交流教学方法等。
    1、在教学目的与要求上不,统一思想、统一认识:
   ①明确了教学的指导思想:一是结合马克思主义与中国实际相结合的历史过程,讲清理论,帮助学生基本原理,坚定中国特色社会主义理想信念;二是突出思想政治教育功能,更好地承担起对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务;三是坚持理论联系实际,着重做到充分发挥真理的力量,逻辑的力量,激发学生学习的主动性和积极性,培养学生科学地认识和分析复杂的社会现象的能力;   
    ②坚持理论教育的科学性和准确性。教师讲授这门课程要求非常严格,不能阐述教师的一家之言,必须全面准确讲授,不仅要做到“言之有物,言之有理”,而且要求做到“言之有据”。
    充分发挥思想政治课的主渠道全国科技哲学年会作用,坚定不移地用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装学生头脑。  
    ④坚持教学的针对性,增强课程的说服力和感染力,使其成为对学生有吸引力的课程。只有统一思想与认识才能明确目的与要求。
     2、深刻领会主题、主线、重点和结构,使大家对毛特课的主题、主线、重点和结构有一个完整的理论体系:
    经过认真学习与讨论大家达成共识:一个精髓:实事求是;两个理论:毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系;三条特色道路:具有中国特色的新民主主义革命道路、适合中国特点的社会主义改造道路、具有中国特色的社会主义现代化建设道路。
    3、是加强教学方式方法改革。各门课程教学要注重加强理论联系实际,结合学生实际实施更有针对性的教学,努力提高思思想政治理论课的吸引力和感染力。进一步增加现代化教学手段的运用,发挥多媒体教学、音像教学的优势,使得教学活动形式更灵活,知识容量更大。建立健全教育教学资源网,拓宽思想政治理论课教育教学的空间和渠道,实现教师备课效率的提高和资源共享,同时有助于培养学生课后独立学习和思考的能力。
    三、扎实做好常规工作。平时抽查和教学检查是教研室的重要工作。平时抽查主要是教师教学情况、教学计划的拟定与授课内容的结合情况,学生的听课情况、课堂管理以及教学管理规章制度执行情况等。教学检查一般在期中教学检查周之后进行,主要检查教师教学进度和效果、教师课堂规范和教学组织情况、教学管理规章制度的执行情况、学生参加实践活动的方式与效果等。检查主要采用听课、评课、师生座谈会、随访等方式进行,同时教研室要与系领导和学科负责人一起,对检查中所获信息进行分析,及时处理所发现的问题,并对教学工作中存在的问题和不足共同研究改善措施。
    四、继续执行听评课制度。按照大学统一听课要求与标准,教师完成平时听课任务每人每学期不少于16节,教研室主任不少于30节,将听课与学习和提高的关系重视起来,按照要求填写相关听课记录。
    五、周密安排好学生教师的教学实践活动,巩固课堂理论教学成果。每学期计划安排两次教研实践活动,如到社会主义新农村去参观、到大型企业去调研。通过开展丰富多彩的第二课堂活动,使学生感受改革开放以来我国取得的伟大成果,学会用正确的观点观察形势并准确认识自己,全面正确理解党的路线、方针和政策,坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信心和决心,为奋力夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面而努力学习、奋发成才。
    六、完成学生评课调查工作,总结学生对教学工作的意见和建议,并在此基础上提出相应的改进措施。
 
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