马克思主义学院
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马克思主义基本原理资源共享课
2013-03-21 11:14   审核人:

《马克思主义基本原理概论》课程介绍

 

为了贯彻中宣部、教育部《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教社政[2005]5号)和《实施方案》(教社政[2005]9号)的精神,我校从2007年起在2006级学生中开始开设《马克思主义基本原理概论》课。
   
一、开设《马克思主义基本原理概论》课程的主要依据
   
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发【200416号)指出:加强和改进大学生思想政治教育是一项重大而紧迫的战略任务,其主要根据在于:(1)大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。(2)改革开放特别是党的十三届四中全会以来,党中央坚持两手抓、两手都要硬的方针,切实加强和改进对大学生思想政治教育工作的领导。(3)国际国内形势的深刻变化,使大学生思想政治教育既面临有利条件,也面临严峻挑战。(4)面对新形势、新情况,大学生思想政治教育工作还不够适应,存在不少薄弱环节。由此,提出:加强和改进大学生思想政治教育的指导思想是:坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻党的十六大精神,全面落实党的教育方针,紧密结合全面建设小康社会的实际,以理想信念教育为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标,解放思想、实事求是、与时俱进,坚持以人为本,贴近实际、贴近生活、贴近学生,努力提高思想政治教育的针对性、实效性和吸引力、感染力,培养德智体美全面发展的社会主义合格建设者和可靠接班人。

二、开设《马克思主义基本原理概论》课程的指导思想

《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》(教社政[20055号)进一步指出:加强和改进高等学校思想政治理论课的指导思想是:坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想为指导,深入贯彻党的十六大精神,贯彻党的教育方针,解放思想、实事求是、与时俱进,立足于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,深入开展马克思主义立场、观点、方法教育,开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育,开展科学发展观教育,开展中国革命、建设和改革开放的历史教育,开展基本国情和形势与政策教育,不断增强高等学校思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和说服力、感染力。

三、《马克思主义基本原理概论》课程的定位和任务

 《中共中央宣传部教育部关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见实施方案》对《马克思主义基本原理》课程的定位和任务做出了明确的规定:马克思主义基本原理概论,着重讲授马克思主义的世界观和方法论,帮助学生从整体上把握马克思主义,正确认识人类社会发展的基本规律。《马克思主义基本原理概论》是从基本理论角度帮助大学生弄清楚:什么是马克思主义?为什么要始终坚持马克思主义?如何坚持和发展马克思主义?掌握马克思主义的世界观和方法论,从整体上把握马克思主义的科学内容和精神实质。从特点上看,马克思主义基本原理概论课基础性、学理性最强;因此,在马克思主义基本原理概论课教学过程中,总体上应当明确以下两个问题:
    
(一)从课程性质看,马克思主义基本原理概论课是思想政治理论教育课而非一般的知识课。马克思主义基本原理概论课不是一般的专业课,其基本要求是帮助学生树立马克思主义的世界观和方法论,帮助学生从整体上把握马克思主义,帮助学生正确认识人类社会发展的基本规律。应当在课程教学中,通过马克思主义理论知识的教育,对学生进行科学的世界观、人生观、价值观和理想信念教育。
   
(二)在教学过程中,要正确处理思想政治理论教育与知识教育、能力培养的关系。
     1
、世界观、人生观、价值观和理想信念教育与知识教育的关系。以知识教育为依托,提炼出价值观:
   
1)价值观教育应以知识教育为基础,(以理服人,获取真理,树立信念),知识教育要服从于价值观教育的目的;
   
2)教学双方平等,而不是靠压服强行进行灌输;
   
3)价值观教育要符合接受主体的需要,要引导学生的需要。
    2
、世界观、人生观、价值观和理想信念教育与能力培养的关系。思想政治理论教育要满足学生全面发展的需要,要重视培养学生的能力和综合素质:
   
1)学生不具备思维判断能力(分析、认识、处理问题的能力),价值观教育是不能成功的;
   
2)价值观的检验需要判断能力;
   
3)价值观的变化需要学生具备思维判断能力。
   
因此,马克思主义基本原理概论课教学要通过学识魅力、人格魅力感染学生,以理服人,以情动人,以高超的教学艺术感染人。

四、教学内容和教学重点

 

绪论   马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学

教学内容:

1、什么是马克思主义

马克思主义是现代无产阶级的思想体系。马克思主义有广义与狭义之分。作为中国共产党和社会主义指导思想的马克思主义是从广义上理解的马克思主义,它既包括由马克思和恩格斯创立的马克思主义基本理论、基本观点、基本方法,也包括列宁主义和中国化的马克思主义。

2、马克思主义的产生和发展

    马克思主义是时代的产物。马克思恩格斯在对人类文明继承与创新的基础上创立了马克思主义。马克思主义是随着实践的发展而不断发展的科学。

3、马克思主义科学性与革命性的统一

    马克思主义是最根本的世界观和方法论,代表最广大人民的根本利益是马克思主义最鲜明的立场。坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理与发展真理是马克思主义最重要的理论品质。实现共产主义是马克思主义的最崇高的社会理想。

4、努力学习和自觉运用马克思主义

    青年学生要在理论与实际的结合中学习马克思主义,把马克思主义作为行动的指南。

教学重点:

本章重点在于让学生掌握什么是马克思主义,认识马克思主义的基本特征和理论品质,增强学习马克思主义哲学的自觉性、积极性和主动性。

第一章  物质世界及其发展规律

教学内容:

1、物质世界和实践

    哲学基本问题,客观实在是物质的根本属性。世界是统一的物质世界,社会生活在本质上也是实践的。

2、世界的普遍联系与发展

    联系与发展是唯物辩证法的总特征,联系与发展的普遍性和多样性。唯物辩证法的基本规律,其中对立统一规律是宇宙的根本规律。唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法。

3、客观规律性与主观能动性

    自然规律与社会规律都是客观的。意识的能动作用及其表现。主观能动性与客观规律性是辩证统一的。

教学重点:

本章重点在于让学生认识世界的物质性与世界联系和发展的总特征,掌握物质意识及其关系,坚持从实际出发的原则。掌握和理解唯物辩证法的基本规律,在实践中自觉地运用唯物辩证的科学方法。

第二章  认识世界和改造世界

    教学内容:

1、认识的本质及其规律

实践是认识的基础,实践对认识具有决定作用。认识是主体对客体的能动反映,又对实践具有能动的反作用。实践和认识不断反复和无限发展是认识运动的基本规律。

2、真理与价值

    真理的客观性和真理的绝对性,实践是检验真理的唯一标准。真理与价值是辩证统一的。

3、认识与实践的统一

坚持一切从实际出发,在实践中检验真理和发展真理,在实践中认识世界和改造世界。

教学重点:

本章重点在于让学生了解马克思主义认识论的基本观点,认识实践在马克思主义认识论中的决定作用,掌握认识在实践基础上的辨证发展过程。掌握真理的客观性、辨证性以及实践是检验认识真理性唯一标准等原理,了解真理与价值之间的关系,使学生懂得掌握这些原理对于我们在实践中坚持和发展马克思主义理论的重要意义。

第三章  人类社会及其发展规律

教学内容:

1、社会基本矛盾及其运动规律

社会存在和社会意识的关系问题是社会历史观的基本问题。生产力与生产关系的矛盾及其运动规律,经济基础与上层建筑的矛盾运动及其规律。社会形态更替的一般规律及特殊形式。

2、社会历史发展的动力

    生产力和生产关系、经济基础和上层建筑之间的矛盾是社会的基本矛盾,社会基本矛盾是社会发展的根本动力,阶级斗争在阶级社会发展中的作用,革命和改造在社会发展中的作用,科学技术在社会发展中的作用。

3、人民群众在历史发展中的作用

    人民群众是历史的创造者,人民群众创造历史作用是表现。个人在历史发展中的作用,正确评价历史人物的作用。

教学重点:

本章重点在于让学生了解马克思主义的历史唯物主义的基本观点,掌握社会历史观的基本问题,要学生了解社会基本矛盾是人类社会发展的根本动力,阶级斗争是社会基本矛盾在阶级社会中的直接体现,认识社会生产力是人类社会发展的最终决定力量。认识到科学技术在现代生产力发展中的重要作用,正确认识和评价人民群众和历史人物在历史发展中的作用。

第四章  资本主义的形成及其本质

教学内容:

1、资本主义的形成

资本主义生产关系形成的条件、过程和资本主义制度的形成。以私有制为基础的商品经济的基本矛盾。商品经济的基本规律以及在商品经济社会中的作用。劳动价值论的基本内容及其意义。

2、资本主义生产方式的本质

劳动力商品化与雇佣劳动制度。生产剩余价值是资本主义生产方式的基本规律。社会化一般规律及其在资本主义条件下的特殊发现。生产的社会化与生产资料私有制之间的矛盾是资本主义的基本矛盾。

3、资本主义的政治制度和意识形态

    资本主义国家的本质和特点,资本主义政治制度的本质和特点。资本主义意识形态的本质和特点。

教学重点:

本章重点在于让学生了解资本主义社会本质特征,认识商品经济规律及其作用,了解资本主义社会的基本矛盾以及资本主义社会的政治制度和意识形态的本质。

第五章  资本主义发展的历史进程

教学内容:

1、从自由竞争资本主义到垄断资本主义

资本主义从自由竞争到垄断的发展,垄断资本主义的发现和垄断资本主义的特点。经济全球化及其后果。

2、当代资本主义的新变化

 当代资本主义经济政治的新变化,当代资本主义新变化的原因和实质

3、资本主义的历史地位和发展趋势

    资本主义的历史地位,资本主义为社会主义所代替的历史必然性。

教学重点:

本章重点在于让学生了解资本主义发展的历史进程,要求学生认识到垄断资本主义是自由资本主义发展到一定阶段的产物,掌握当代资本主义政治经济新变化及其原因实质,正确认识社会主义代替资本主义的历史必然性。

第六章  社会主义社会及其发展

教学内容:

1、 社会主义制度的建立

    社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展。列宁、斯大林领导下的苏维埃对社会主义的探索。社会主义从一国到多国的发展。无产阶级专政和社会主义民主。

2、社会主义在实践中发展完善

    在实践中深化对社会主义基本特征的认识,经济比较落后国家社会主义建设的艰巨性和长期性,社会主义发展道路的多样性,社会主义在实践探索中曲折发展。

3、工人阶级政党在革命和建设中的地位和作用

    工人阶级政党是新型的政党,工人阶级政党是社会主义革命和建设的领导核心。

教学重点:

本章重点在于让学生了解社会主义作为一种新型的社会形态,它的发展和完善有一个过程。引导学生正确认识在经济比较落后国家建设社会主义的艰巨性和长期性,正确认识工人阶级政党在社会主义革命和建设的领导核心地位。

第七章  共产主义是人类最崇高的社会理想

教学内容:

1、马克思对共产主义社会的展望

马克思展望未来社会的科学方法论。马克思描绘的共产主义宏伟蓝图。

2、共产主义社会是历史发展的必然

实现共产主义是人类最伟大的事业,实现共产主义是历史发展的必然。

3、在建设中国特色社会主义的进程中为实现共产主义而奋斗

    社会主义是走向共产主义的必由之路。树立共产主义伟大理想,积极投身中国特色社会主义事业。

教学重点:

本章重点在于让学生认识到共产主义社会历史发展的必然,要树立共产主义的伟大理想,积极投身于中国特色的社会主义建设事业。

 

五、学分和适用专业

1、学分3学分   

2、适用专业:本科各专业

 

 

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